住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在完成醫(yī)學(xué)院校教育之后，以住院醫(yī)師的身份在認(rèn)定的培訓(xùn)基地接受以提高臨床能力為主的系統(tǒng)性、規(guī)范化培訓(xùn)。是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的必經(jīng)途徑，是加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)、提高醫(yī)療衛(wèi)生工作質(zhì)量和水平的治本之策?；厥冀K以培養(yǎng)具有崗位勝任力的合格臨床醫(yī)師為已任，堅(jiān)持“健康第一”的教育理念，心理健康作為住院醫(yī)師全面發(fā)展的重要組成部分，基地將心理健康教育融入到了日常教學(xué)中。
近日為進(jìn)一步增強(qiáng)住院醫(yī)師心理健康教育，基地以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)心理賦能為主題，邀請內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長張懿老師，在內(nèi)蒙古自治區(qū)腦科醫(yī)院（第三醫(yī)院）鴻盛院區(qū)精神康復(fù)中心沙盤室開展了一場“直擊心靈”的沙龍活動(dòng)。
張懿老師運(yùn)用心理學(xué)中的“霍桑效應(yīng)”，通過讓每一位住院醫(yī)師選出代表自己過去和未來兩種形象的沙具人物，結(jié)合12種心理學(xué)效應(yīng)進(jìn)行解讀，讓住院醫(yī)師充分表達(dá)和傾訴，來進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)?；顒?dòng)中每一位住院醫(yī)師在紅色的五角星上寫出自己想改變的地方、想為之努力的方向或代表自己的詞語，以期將活動(dòng)的反思和啟示帶到后續(xù)的工作學(xué)習(xí)中。
